名师导航||大连市第二十四中学王月老师在大连市高三生物教研活动中做研讨课例分享:大连市做法事

2022年11月25日，大连教育学院高中生物教研活动如期举行大连市做法事。此次教研活动采用在线交流的形式，由大连市教育学院生物科教研员杨秀梅老师主持，我校王月老师进行课例反思分享，受到大连市教育学院教研员老师以及全体教师们的一致好评。

新时代教学变革，强调新课标、新教材、新高考、新评价 ，也就是“四新”背景下的“新教学”大连市做法事。在大单元教学设计背景下，“教学评”一体化的教学设计理念使教师的教、学生的学与教学评价三者之间融为一体，有助于教师站在更高层次组织教学，从而保障教学过程的完整性，促进学生生物学学科核心素养的发展。其中大单元作业设计是实现单元教学设计中非常重要的环节，能够及时反馈学生“是否去了那里”，进而有效的点拨了教师的教学，也促进了学生的学习，更好的体现学习过程的动态发展，可见大单元作业设计顺应了教育改革的趋势，是核心素养时代的迫切需要。

王月老师首先阐释了大单元试卷设计的依据，基于对课程标准（2020修订）、教材结构、高考评价体系等角度的分析解读，设计了《基因的本质和表达》大单元作业大连市做法事。从试卷结构上参照高考题试卷模式，从内容组成上注重试卷设计的综合性和进阶性，从考查能力上由重知识技能测评转变重能力技能测评，强调试题的探究性和试题类型的多样性等，全方位测评学生生物学核心素养水平。

展开全文

其次，王月老师基于学情分析提出了教学讲评策略大连市做法事。对于实验相关的试题将其回归定位到科学史的历史轨迹中，让学生能够真正把握历史脉络，重点考查学生科学探究能力和实验设计能力，使学生要能够基于事实和证据进行科学和推理，基于实验所给材料进行实验设计和分析。对于有关DNA复制、转录和翻译过程相关考点，通过构建表格模型把零散知识系统化，实现复习过程体系化，有助于学生形成理性认知。同时进行图像比较，从局部到整体，实现抽象问题图像化，有助于学生形成感性认知。最终从分子水平上阐释遗传信息的传递和表达过程，旨在让学生理解遗传现象的本质，形成“生命是物质、信息、能量的统一体”的生命观念，进一步理解生命的物质性。

会议最后由市教研员杨秀梅老师做总结分析，提倡一线教师要基于单元主题意义，从培养学生生物学科核心素养的角度进行单元教学的整体规划，每节课的教学注重问题的创设，体现逻辑性、关联性、引导性和整体性，对全体高三教师在高三一轮复习教学中落实新课标理念和开展大单元整体教学具有重要指导意义大连市做法事。

教师介绍：

王月，教育硕士，毕业于北京师范大学，中学一级教师，大连市中山区骨干教师，校级优秀青年教师大连市做法事。曾荣获全国中小学实验教学能手银质奖章、精品课部级优课、“一师一优课”活动省级一等奖、大连市优质课评选活动一等奖、省协作体比赛一等奖等多项荣誉称号，多次在大连市高中生物学学科教学研讨会上作专题报告，并多次参与省协作体考试命题。

来源：教务处

初审：马爽

校对：马爽

版面：刘昊

审核：徐连红

上裱上香代上香供香代人祈福如下：

师父微信：   sanqingge8

本文链接：https://wsdaojiao.com/post/70486.html

转载声明：本站发布文章及版权归网上道教,符咒批发,道教符咒,茅山符咒,符咒灵符,手绘符,手绘灵符,道家招财符咒,网上祭奠,网上祭拜,在线许愿网,网上拜财神,代烧香,代烧香祈福,代烧纸钱,招财符咒,婚姻和合符咒,回心转意符咒,桃花符咒,事业符咒,平安符咒,平安健康符咒,求子符咒,怀孕符咒,道教求子咒,求子怀孕符咒,网上道观,线上道观所有，转载本站文章请注明文章来源！